12 december 2022: Lezing RUG en Hanzehogeschool
Lezing: ‘(H)erkenning van hoogbegaafdheid in het hoger onderwijs’ Over hoogbegaafdheid is bij veel mensen nog weinig bekend, zowel in de algemene bevolking als bij professionals in het onderwijs en in de (geestelijke) gezondheidszorg. Hoogbegaafdheid kan enerzijds worden uitgedrukt in bijzondere capaciteiten, waaronder een IQ hoger dan 130. Afgaand op het IQ is zo’n 2,5% van […]
